組織とは、『一人ひとりの自己実現の場』である。組織とは、『人が成長する場』である。場とは、飲食店とかショップとか工場とかオフィスとか物理的な場所のことではなく価値前提と言って、使命・理念・社是・ビジョンなど、形式知として特定されています。目には見えませんが、社員がどこに立って仕事をするのか？その立ち所を指します。 部下は、自分の人生の時間を使って組織に貢献します。その時、その組織が「実現とは可能か？」「成長はするのか？」と意識的にも無意識的にも考えるはずです。

「あなたは、どのような場を創りだしているのでしょうか？」

指導者には、部下を育てるときの育成スタイルがあります。自分が育てられたやり方か、上司を見ていて反面教師のように学んだやり方もありますが、実は指導者の性格的要因（人間性）が最も大きいのです。べきの強い指導者は、部下の話を聞くより意見を言いたいでしょうし、自分で考えることを重視している指導者は、テーマを与えたらあまり手や口を出さないでしょうし、心配性な指導者は先回りして細かいことまで指示を出し言葉が多くなるでしょう。 自分と人は違う。とは知っているものの育成の難しさは否定できません。

「あなたは、自分のスタイルを知っていますか？」

売り手市場から、買い手市場へ。作ったものを売る時代から、求めているものを作る時代へ。 皆様がよくご存知の、ここ10年15年間の変化です。 これと同じように人材育成も、上司が「答えの保持者」で部下に指示を出し答えを与える、そして部下は上司から与えられた答えを遂行する。この答えが川上である「上司が持っている」やり方から、答えは川下である「部下」を活かし「部下と共に」という流れに完全に時流が移っています。変化が激しい時代は、少数精鋭の組織を考えます。 そうすると上司は自分のことで精一杯。部下には「自分で考えてやってくれ。もっと主体的に動いてくれ…」って、正直思ってしまう。そして、育成が十分ではない部下はやめてしまう。

「どのようにしたら育つか？
パートナーシップを築けるか？」

川下である部下の主体性を育て、様々な思いやアイデアを仕事に経営に活かす。部下をチームの一員として育てる。

「部下をチームの一員として育てる。
人が育つ職場へ、部下と協力して発揮する組織へ」

○セッション１
・育成者自身の「性格要因分析」と「育成スタイル分析」
自分自身の性格要因と育成スタイルに気づくから柔軟に変化することができます。
・「３つの育成能力」と「４つの育成ステップ（SL理論）」
各ステップで何を育成し、人はどのような成長のステップを踏むのかを学びます。

○セッション２
・「人材のタイプの見分け方」
「人を見て法を説け」のように、人のタイプに応じた効果的な関わり方があります。タイプを知ることで、これまでの悩みがかなり解消されます。
・コミュニケーションにおける「会話の枠組みづくり」
いかにしたら効果的に会話をリード（主導）できるのか、そのコツがわかります。

○セッション３
・コミュニケーションゲーム
共に創るコミュニケーションとはどのようなものか、実習を通して体験します。
・コミュニケーションスキル
数あるスキルの中から、育成に必要となる「重要な３つのスキル」を学びます。

○セッション４
・効果的な「チームの作り方」
先頭車両だけにエンジンが積まれ引っ張っていく「在来線型組織」から、全車両にエンジンが搭載され全員で主導していく「新幹線型組織」への変貌のポイントを実習を通して体験します。

※育成に必要となるいくつもの重要なポイントが全セッションに詰まっています。
□ 経営理念やビジョンを浸透させたい。
□ 育成の仕方の基本的な構造を知りたい。
□ 自分で考え解決する自立型の社員に育てたい。
□ 双方向の面談ができるようになりたい。
□ 話の腰を折らずしっかり傾聴できるようになりたい。
□ 承認ができるようになりたい。
□ 社員のタイプ別の育成の仕方を学びたい。

上記に４つ以上のチェックのあった方にとって、学びがいのある研修となるでしょう。

売上げや生産性・効率ばかりに囚われ、忘れがちになる人間らしさも育てるあなた自身の「育成能力」を高めてみませんか？